|
do którego portu płyniesz,
żaden wiatr nie jest dobry”
W dniu 5 stycznia 2012 roku zakończyło się szkolenie „Nauczyciel - badacz” realizowana w ramach projektu „Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły etap III” w Dębem.
W szkoleniach uczestniczyło 83 nauczycieli z 42 szkół z całej Polski. Z naszej szkoły brali udział Pani Małgorzata Noskowska i Pani Renata Lis (w pierwszej części Pani Jolanta Żmudzka).
Pierwszy zjazd się w dniach 14-17 września 2011 r., a drugi 4 - 5 stycznia 2012 r.
Inspirowany serialem o doktorze House, a wygłoszony przez Agnieszkę Borek w pierwszym dniu szkolenia wykład dla wielu nauczycieli był początkiem poszukiwań trafnych rozwiązań ku zmieniającej się szkole. Spotkania miały na celu wspólnie przygotowanie się do wykorzystania ewaluacji w swojej codziennej pracy. Na każdym ze zjazdów mówiliśmy o różnorodnych metodach badawczych, które pozwolą na wprowadzenie zamian w dotychczasowej pracy nauczyciela.
Podczas dni szkoleniowych ścierały się różne koncepcje funkcjonowania szkoły, różne podejścia do ewaluacji i pracy nauczyciela.
- Jaka jest filozofia naszej szkoły?
- Czy możliwe jest wprowadzanie zmian oddolnie?
- W jaki sposób przygotować i przeprowadzić przydatną ewaluację?
- Jak współpracować z Radą Pedagogiczną?
Zakreślaliśmy różne pola badawcze, rysując od najszerszych - wyzwania dla edukacji, po te skupione na klasie i pracy nauczyciela z uczniami. Uczestnicy poznali strategię, którą nazwaliśmy działaniem z badaniem action research, oraz profil szkoły, który jest zaproszeniem wszystkich uczestników procesu edukacyjnego do refleksji nad szkołą i uczeniem.
Znalazło się również miejsce na indywidualne oraz grupowe zajęcia terenowe, połączone z fotooceną, dające okazję do wykazania aktywności i kreatywności. Co wieczór uczestnicy spotykali się w gronie refleksyjnych przyjaciół, by w sposób zorganizowany wymienić się doświadczeniem i zdobytym umiejętnościami. Na wszystkich szkoleniach panowała atmosfera wzajemnego zaufania i współpracy.
W salach szkoleniowych można było zaobserwować wysoką aktywność nauczycieli, ale też zaskoczenie tym, jak wiele tematów musimy poddać refleksji, aby właściwie przygotować się do ewaluacji i wdrożenia efektów badań.
p. Małgorzata Noskowska | 
Rekrutacja
